« Raconter le monde aux enfants : le rôle des histoires dans l’éducation »
Ce mardi 03 novembre, a eu lieu le premier atelier du projet partenarial « Grandir Ensemble ». Il s’agit d’un projet inédit, porté par le service social de la ville d’Ornex et qui vise à faire des liens entre :
parentalité, territoire et éducation.
J’interviens dans ce projet comme prestataire, diplômée en médiation culturelle et éducatrice spécialisée. J’anime au total 7 interventions : des ateliers, des conférences et une table ronde. La programmation se déroulera sur deux années, 2026 et 2028.
Le premier atelier a été proposé conjointement à un atelier de motricité du Relais Petit Enfance d’Ornex. Ces activités sont coordonnées par l‘Espace de Vie Sociale de la commune. Pendant 02h, réparties en deux ateliers d’une heure, j’ai eu le plaisir d’accueillir des assistantes maternelles, nounous et mamans avec des petits de 0 à 3 ans.
Chaque participant a trouvé un support adapté !
Coco et Olie, mes assistants, ont pu communiquer avec les petits curieux, pendant que les adultes ont participé à la découverte de cet atelier et repartir avec un livret. Celui-ci a été conçu pour cette activité. Il reprend différents points théoriques du rôle des histoires dans l’éducation mais aussi des idées de supports pour raconter et recueillir des histoires, et les inventer mais aussi des idées de jeux ou de création maison.
Cet atelier, grand public, est tout autant destiné aux parents, enfants que professionnels de tout âge.
Le RPE, lui a pu prendre soin des touts petits, tous lancés à fond dans un parcours de motricité XXL. Les enfants, ont, bien évidemment, fait des allers retours entre les deux ateliers, de façon à cultiver leur curiosité.
Cet atelier avait plusieurs objectifs :
- Ecouter les difficultés ou les solutions trouvées par les professionnels et les parents pour raconter, inventer et écrire des histoires.
- Se questionner sur le rôle des histoires dans la relation, dans l’éducation, dans la transmission. répondre aux « qui, quoi, où, comment ? »
- Présenter des supports interculturels, de jeux et de lecture de ma collection ou empruntés spécialement pour l’occasion de cette activité : livres, jeux, pictogrammes, etc.
- Partager des fonds disponibles dans des médiathèques : fonds EJA, FAL, DYS, etc. En ayant des exemplaires en ma possession, les participantes ont pu manipuler, consulter et s’interroger sur ces livres, parfois en LSF, en braille, en pictogramme, en images (sans texte), en pop up, à tirettes, en livre audio, en gros caractères, etc.
- Expérimenter des jeux existants mais en les adaptant à la thématique de l’exploration, de l’expression et de la communication selon les âges et les besoins.
- S’essayer à différents jeux : gros GROS succès pour les cadavres exquis littéraires et dessinés.
LE SAVIEZ-VOUS ?
Cet atelier est le premier des sept. Il prend place après plusieurs réunions préparatoire avec le service social organisées depuis cet été.
L’agenda des prochains ateliers sera diffusé sur mes réseaux sociaux et mon site web dès qu’il sera fixé.
